PRACA Z LICZYDŁEM

    Interaktywne liczydło, mimo że kojarzy się z tradycyjnym, prostym narzędziem do nauki matematyki, dzięki nowoczesnym technologiom może stać się potężnym narzędziem edukacyjnym. Współczesne wersje tego klasycznego przyrządu łączą tradycję z technologią, oferując nowe możliwości wspierania dzieci w nauce matematyki oraz rozwijaniu umiejętności logicznego myślenia. Jakie są więc korzyści płynące z zastosowania interaktywnego liczydła w edukacji? 

• Interaktywne liczydła dostępne w formie cyfrowej pozwalają na dostosowanie poziomu trudności zadań do indywidualnych potrzeb ucznia. Nauczyciel może zmieniać zakres liczbowy, tempo zadań oraz stopień skomplikowania ćwiczeń, co pozwala na dostosowanie lekcji do różnych grup wiekowych i poziomów zaawansowania. Dzięki temu uczniowie, którzy potrzebują więcej czasu na opanowanie podstaw, mogą pracować w swoim tempie.

• Często dzieci zmagające się z nauką matematyki potrzebują więcej wsparcia i czasu na zrozumienie podstawowych pojęć. Interaktywne liczydło umożliwia powtarzanie ćwiczeń tak często, jak jest to potrzebne - zwłaszcza w zaciszu domowym.

• Interaktywne liczydło jest skutecznym narzędziem w pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Dzięki dostosowanym funkcjom i możliwościom personalizacji, dzieci z trudnościami w nauce mogą korzystać z interaktywnych liczydeł do nauki podstaw matematyki w sposób dostosowany do ich tempa i stylu uczenia się. Różnorodność form, jakie przyjmuje interaktywne liczydło, pomaga w motywowaniu uczniów oraz wprowadza elementy zabawy do procesu edukacji.

W swojej codziennej pracy z uczniami ze spektrum autyzmu wykorzystuję interaktywne liczydło, które pozwala na doskonalenie umiejętności matematycznych w zakresie przeliczania, dodawania oraz odejmowania.

Przykładowe interaktywne liczydło znajdziesz TUTAJ

Przykładowe możliwości:

• zapis działań matematycznych:

• praca na symbolach:

• modyfikacja ilości liczmanów:

Interaktywne liczydło udostępnione uczniom za pomocą tabletów czy interaktywnej tablicy, to świetne narzędzie np. do pracy podczas zajęć rewalidacyjnych, które zaktywizuje uczniów oraz uatrakcyjni proces uczenia się uczniów.