Jednym z kluczowych kierunków polityki oświatowej w roku szkolnym 2025/2026 jest promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących, które wspierają rozwój uczniów nie tylko poznawczo, ale i emocjonalnie. Szczególne znaczenie ma to w pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniami szkół specjalnych.