AAC KALENDARZ JESIENNEJ POGODY

 

Jesień daje nam mnóstwo okazji do rozmowy o tym, co dzieje się za oknem. 

Kalendarz jesiennej pogody AAC może stać się prostym elementem codziennej pracy z uczniami w spektrum autyzmu oraz dziećmi, które mają trudności w porozumiewaniu się. Zamiast tylko pytać: „Jaka jest dziś pogoda?”, dajemy uczniowi możliwość sprawdzenia, wybrania symbolu i przekazania odpowiedzi w dostępny dla niego sposób.

Każdego dnia możemy wspólnie spojrzeć przez okno, wyjść na krótki spacer i dokonać obserwacji pogody. Uczeń wybiera odpowiedni symbol: słońce, deszcz, wiatr,  chmury, mgła – dzięki zastosowaniu symbolu uczeń ma szansę wypowiedzieć się, wykazać się wiedzą, być aktywnym. Na koniec uczeń umieszcza symbol w szkolnym kalendarzu pogody.

Przykładowe karty z kalendarza:

Taka krótka, powtarzalna aktywność pomaga rozwijać obserwację, rozumienie pojęć, słownictwo oraz komunikację funkcjonalną. Dla ucznia korzystającego z AAC symbol nie jest tylko obrazkiem do dopasowania. Jest sposobem na powiedzenie: „Widzę”, „Wiem”, „Chcę odpowiedzieć”.

Kalendarz można wykorzystać także do rozmowy o ubraniu odpowiednim do pogody, porównywania kolejnych dni, liczenia dni słonecznych i deszczowych czy zauważania zmian zachodzących jesienią.

POBIERZ MATERIAŁY DO KALENDARZA

Komunikacja to znacznie więcej niż mówienie. Jak rozpoznać potrzeby komunikacyjne ucznia w spektrum autyzmu i skutecznie wspierać go w codziennych sytuacjach szkolnych? Podczas szkolenia „Porozumiewanie się ucznia w spektrum autyzmu” przyjrzymy się rozumieniu mowy, inicjowaniu kontaktu, funkcjonalnej komunikacji oraz wykorzystaniu AAC. Pokażę praktyczne ćwiczenia, zabawy i rozwiązania, które można od razu wykorzystać podczas lekcji i pracy indywidualnej. 

                                             ZAPISZ SIĘ NA SZKOLENIE